UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Ciencias Económico Administrativas
Habilidades del Pensamiento
Maestra: Dra. Carmen Zareht Castillo
Propósito de la asignatura:
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Promover el logro de la comprensión del entorno y la construcción de conocimientos propicios para la integración a una disciplina, considerando los contenidos desde una cultura de trabajo, disciplina, lectura, raciocinio y reflexión; así como, a partir del estudio de los problemas del mundo contemporáneo.
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Construir experiencias de aprendizaje que permitan al estudiante tomar conciencia sobre su ser, estar y actuar en el mundo mediante el reaprendizaje del pensar, sentir y expresarse, con el fin de desarrollar competencias para aprender de manera autónoma y autorregulable dándole sentido a su proyecto de vida profesional y personal.
Competencias genéricas
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Pensamiento crítico y creativo
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Resolución de problemas
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Toma de decisiones.
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Capacidad de análisis y síntesis.
Competencias especificas
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Conocer y aplicar los conceptos aplicables de las teorías relacionadas para poder tomar mejores decisiones en el área Económico Administrativa.
UNIDAD 1: Habilidades Básicas de Pensamiento
1.1 Observación
1.2 Interrogación
1.3 Comparación
1.4 Relaciones
1.5 Clasificación
1.6 Definición
1.7 Descripción
1.8 Narración
1.9 Exposición
1.10 Explicación
Conversación y diálogo
UNIDAD 2: Habilidades Analíticas de Pensamiento
2.1 Metacognición
2.2 Autoobservación
2.3 Argumentación
2.3.1Juicios
2.3.2 Argumentos
2.3.2.1 Identificación
2.3.2.2 Análisis
2.3.2.3 Comprensión
2.3.2.4 Evaluación
2.3.3 Argumentación oral y escrita
2.3.3.1 Discusión y debate
2.3.3.2 Ensayo argumentativo
UNIDAD 3: Pensamiento sistemático, critico y analítico
3.1 Pensamiento sistémico
3.1.1 Sistemas y redes
3.1.2 Emergencia y auto organización
3.1.3 Complejidad y transdisciplina
3.1.4 Caos y orden implicado
3.1.5 Incertidumbre y certeza
3.1.5 El modelo y lo modelado
3.2 El pensamiento critico
3.2.1 Situación problemática, problema y pregunta problemática o controversial
3.2.2 Hipótesis
3.2.3 Síntomas, causas y efectos
3.2.4 Análisis de hechos y datos
3.2.5 Solución analítica de problemas
3.3 El pensamiento creativo
3.3.1 Fantasía e imaginación
3.3.2 Creación y proyección
3.3.3 Solución creativa de problemas
3.4 Técnicas para la toma de decisiones de bajo riesgo
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UNIDAD I: Habilidades Básicas de Pensamiento
Participar en comunidades de aprendizaje elaborando organizadores de información, infografías, ilustraciones, imágenes, audios y videos, para analizar casos y problemas, utilizando las habilidades básicas del pensamiento.
Infografía
Como primer proyecto en equipo hicimos una infografía sobre las habilidades básicas del pensamiento, decidimos reunirnos dos veces en presencial y una vez en virtual ya que se nos hizo un poco difícil reunirnos en presencial por las clases y en virtual la dificultad mas común es que una le falla el internet o la señal lo que nos complica la comunicación para organizarnos.
Documento informe
Actas de reunión
Presentacion de resultados
Autoevaluación
Apuntes de clase
En los apuntes de clase se muestran las clases vistas en el primer parcial, durante las clases he aprendido y tratar de poner en practica las habilidades básicas del pensamiento como observar, analizar, comparar, clasificar información. Esto me ha ayudado a organizar mejor mis ideas, identificar patrones y llegar a conclusiones. Gracias a estas habilidades ahora puedo llevar problemas de forma mas estructurada y tomar decisiones con mas confianza.
Apuntes de clase
Ejercicios
Autoevaluación
Reporte de video
UNIDAD II: Habilidades Analíticas de Pensamiento
Analizar situaciones problemáticas, a partir de la autobservación, identificando percepciones, sensaciones, propiocepciones, formas de pensar, sentir y expresarse para autorregularse mediante la argumentación oral o escrita.
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Documento informe
Documento integral
Guion de video
Actas de reunion
Autoevaluacion
Como parte de nuestro segundo trabajo de parcial donde se elaboro un video informativo sobre una de las habilidades analíticas del pensamiento, se podrá encontrar evidencias del trabajo como el guion que se utilizo para video, fotos de nuestras reuniones para ponernos de acuerdo con el equipo con las actividades de cada una, tuvimos complicaciones durante el proceso ya que todas desconocíamos como editar un video, hacer avatar y a como se pudo se logro hacer.
Apuntes de clase
Apuntes de clase
Mis apuntes de este segundo parcial es sobre habilidades analíticas del pensamiento donde tratan de aprender a analizar y resolver problemas de forma más lógica. Hablan de descomponer problemas grandes en partes pequeñas, identificar patrones, hacer preguntas clave y tomar decisiones bien pensadas. La verdad, me ha ayudado mucho porque ahora entiendo mejor las cosas, soy más rápida encontrando soluciones y puedo explicar mis ideas de forma clara. Es algo muy útil tanto para la escuela como para la vida diaria.
Ejercicios
Autoevaluación
Reportes de video
UNIDAD III: Pensamiento sistemático, critico y creativo.
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Analizar situaciones problemáticas, identificando síntomasy posibles causas y efectos, a partir de la formulación de hipótesis o premisas, y la argumentación para proponer posibles soluciones conciliatorias.
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Aplicar técnicas que promuevan el desarrollo de la creatividad para la solución de problemas.
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Aplicar técnicas para la toma de decisiones de bajo riesgo.
Documento informe
Acta de reunión
Presentación de resultados
Documento integral
Autoevaluación
Para finalizar este semestre con el tercer parcial como trabajo final se trabajo en la solución de conflictos sobre la contabilidad, entre nuestro equipo se decidió hacer un cartel sobre la problemática de la falta de innovación en los procesos contables como solución el ciclo de PDCA que esta relacionada con el pensamiento critico, en este apartado podrás ver el proceso del cartel, evidencias del trabajo, tuvimos nuestras complicaciones por el tiempo pero con la comunicación como equipo nos pudimos organizar y trabajar.
Mis apuntes sobre pensamiento sistémico, crítico y creativo se enfocan en cómo abordar problemas desde diferentes perspectivas. El pensamiento sistémico trata de entender cómo todo está conectado, viendo el panorama completo. El crítico es más de cuestionar todo, analizar lo que te dicen y no aceptar cosas sin pruebas. Y el creativo es para salirte de lo común, pensar fuera de la caja y proponer ideas nuevas. Me ayuda mucho, porque ahora puedo analizar problemas de manera más profunda, encontrar soluciones innovadoras y tomar decisiones más conscientes. Es algo que aplica en todo: escuela, trabajo y hasta en cosas personales.